PROCEDIMENTOS INICIAIS PARA ALUNOS/AS COM AUTISMO

PROCEDIMENTOS INICIAIS PARA ALUNOS/AS COM AUTISMO

Os slides apresentados são resultado do trabalho diário com crianças e adolescentes com autismo no município de Grvatai/RS, de Escolas Municipais.

PRÁTICAS INCLUSIVAS - ALUNOS/AS AEE

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Este estudo propõe uma visão global da pessoa que está na sala de recursos multifuncional, a qual interage no AEE, tendo-se o cuidado de pesquisar suas características, habilidades e potencialidades, sem focar-se em suas limitações. A base do trabalho deve centrar-se naquilo que a pessoa pode fazer, explorar e possibilitar a prática para que possa contribuir com o seu melhor.

INCLUSÃO NAS SÉRIES FINAIS

A palestra realizada aos professores das séries finais do Município de Gravataí teve como tema "A INCLUSÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL". A ênfase recaiu sobre as flexibilizações curriculares e a importância da Gestão cooperativa, onde a rede de apoio torna-se constante e participativa

dificuldade de aprendizagem A ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.ppt">

Rede de apoio na Inclusão - Voo dos ganços

http://www.4shared.com/document/1fwJKaxa/VOO_DOS_GANSOS.html

INCLUSÃO: discuções atuais - palestra em Gravataí

http://www.4shared.com/document/J_RfdNpO/sala_atedimento_pedaggico_espe.html

A inclusão de alunos/as com deficiência no Ensino regular exige ressignificação e reorganização dos espaços físicos e pedagógicos da Escola, tendo como princípio o respeito e atenção a diversidade, na perspectiva da Educação Inclusiva.